Депутаты ЗСК обсудили условия обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

28 февраля председатель ЗСК Юрий Бурлачко провел совещание, на мероприятии депутатами были рассмотрены создание доступных и качественных условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в учебных учреждениях Кубани.

Руководитель кубанского парламента отметил, что одна из главных целей соцполитики нашей страны – модернизация образования, включая повышение его доступности и качества для всех людей, в том числе для детей-инвалидов.

О положении дел в данной сфере рассказала министр образования, науки и молодежной политики региона Елена Воробьева. С ее слов, в образовательных организациях края воспитываются и обучаются около 58 000 детей с ограниченными возможностями здоровья. Для этого создана и работает дифференцированная система учебных учреждений с учетом развития и состояния здоровья детей, характера его нарушения. Она включает в себя все уровни образования: от дошкольного до профессионального. В частности, в детсадах работают 2 284 группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи, зрения, слуха, задержкой психразвития, опорно-двигательного аппарата. Инклюзивное образование в условиях общеобразовательных школ организовано для более 22 000 таких школьников. Также функционируют 52 государственных коррекционных школы, в которых занимается более 8 000 школьников.

Для организационно-методической поддержки, консультирования родителей и детей с ограниченными возможностями здоровья на Кубани созданы 562 консультационных центров, из них 509 – функционируют в детских садах, а также в службах психолого-педагогического сопровождения.

Председатель комитета ЗСК по вопросам науки, образования, культуры и делам семьи Виктор Чернявский рассказал, что несмотря на высокую потребность в коррекционных учреждениях, в настоящее время их нет в 11 муниципальных образованиях Краснодарского края. По мнению комитета, данные образовательные учреждения должны работать во всех районах. Также комитет видит решение этого вопроса путем создания малоформатных коррекционных образовательных школ и классов. Виктор Чернявский напомнил, что в начале этого года было принято Обращение депутатов ЗСК к министру строительства и ЖКХ РФ И.Э. Файзуллину с предложением изменения федерального законодательства для возможности проектирования и строительства коррекционных школ на землях с меньшей площадью в условиях сложившейся плотной застройки крупных населенных пунктов. Это сделано для решения проблемы нехватки таких учреждений в городах.

Отдельно на совещании поговорили о трудовом обучении ребят с ограниченными возможностями здоровья. Елена Воробьева рассказала, что в учебные планы коррекционных учреждений введены новые трудовые профили, востребованные на региональном рынке труда: штукатурно-малярное и строительное дело, цветоводство и декоративное садоводство, младший обслуживающий персонал и другие. Также ребята с ограниченными возможностями здоровья в 18 профессиональных учебных учреждениях получают квалификацию по специальностям повар, штукатур, облицовщик-плиточник, каменщик, маляр, швея, садовник.

Во время совещания депутаты поговорили об оплате труда и мотивации учителей и воспитателей, которые работают с детьми в специализированных учебных учреждениях. Также поговорили о комплексном решении задачи обеспечения учебными местами детей-инвалидов.

Подводя итоги заседания, Юрий Бурлачко подчеркнул, что ответственность за здоровье и воспитание ребенка лежит не только на семье, но и на обществе и государстве.

- Каждый ребенок с проблемами здоровья должен иметь возможность стать самодостаточным человеком. И нам нужно обеспечить оптимальные условия для того, чтобы в дальнейшем жизнь таких детей была полноценной. При этом вопросы их социализации должны решать все структуры соцблока во взаимодействии», – сказал в завершении председатель ЗСК.

В результате обсуждения депутаты приняли резолюцию. В ней нашли отражение прозвучавшие рекомендации и предложения по дальнейшему совершенствованию подходов и созданию доступных и качественных условий получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в учебных учреждениях региона. Так, профильные комитеты ЗСК и министерства получили задание провести детальный анализ потребности в учебных местах детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, в разрезе динамики демографического прироста населения в Краснодарском крае.